Inventario funcionalista parcial para comunicación de masas

1.       Vigilancia de contexto social

-El Universal: Avala la CIA la actuación del presidente Felipe Calderón

Esta noticia habla de que el director de la CIA visitó México y opina que la lucha contra el narcotráfico es dura, pero que Calderón ha tomado las medidas correctas y continúa progresando. Como funciones reconoceríamos la tranquilización de la población, como disfunciones el desacuerdo y manifestaciones.

-La Voz de Michoacán: La violencia caracteriza a los maestros

Habla de un grupo de maestros que iniciaron actos violentos, dirigidos por Jorge Cázares. Éste argumentaba en desacuerdo con Elba Esther Gordillo. Además la policía llegó demasiado tarde. Como funciones aparecerían las opiniones de que los maestros exageraron al portarse de ese modo, como disfunciones que se les unieran más en contra de Gordillo.

2.       Prescripción

-El Universal: México no puede seguir durmiendo

Plantea que los mexicanos, sobre todo los políticos, debemos ponernos las pilas ante la situación, porque mientras que otros países avanzan en materia de educación y desarrollo, nosotros estamos estancados. Las funciones serían concientizar a la población y “despertarla”, las disfunciones serían la indiferencia.

-La voz de Michoacán: Compleja vida cotidiana

Pone muchos ejemplos de quejas hacia la municipalidad y los malos servicios que brinda, deteriorando el ambiente y perjudicando a muchos vecinos. Sus funciones serían concientizar a los vecinos y autoridades para que resuelvan los problemas, las disfunciones que a nadie le importe ayudar.

3.       Transmisión cultural

-El Universal: Expertos afirman que los mayas nunca auguraron un apocalipsis

Dice que investigadores de la UNAM que han rastreado los supuestos indicios de estos presagios mayas, aseguran que ellos tenían una cosmovisión muy distinta a la nuestra, que las ideas apocalípticas vienen de los europeos y sus erróneas interpretaciones. Sus funciones serían tranquilizar a la gente y ofrecerle un poco de información acerca de la cultura maya, como disfunción estaría que la gente no creyera lo que dicen los investigadores de la UNAM y siguiera con la idea europea.

-La voz de Michoacán: Apoyarán proyectos de jóvenes rurales

La Secretaría de la Reforma Agraria destinará presupuesto para apoyar algunos proyectos de jóvenes rurales, con el fin de crear empresas, empleos y fomentar el desarrollo. Las funciones serían contentar a la gente y demostrar que si hay progreso en el país, las disfunciones serían que exigieran el mismo apoyo por parte de otras secretarías violentamente.

4.       Entretenimiento

-El Universal: Lady Gaga quiere un papá italiano para sus hijos

Dice que a esta artista le gustaría tener hijos con un hombre italiano, ya sea directamente o por inseminación artificial, no mencionó nada acerca del chavo con quien sale actualmente. Sus funciones serían darle chisme a la gente y distraerla.

-La voz de Michoacán: Ellos creyeron en su futuro

Habla del dueto de Jesse y Joy, de que desde niños estaban dispuestos a hacer música y que han tenido mucho éxito gracias a la perseverancia. Las funciones serían darle a la gente una historia linda y distraerla.

El siglo XIX, inicio de la era mediática (Comentario)

Esta entrevista nos habla de los inicios de la prensa en Francia. Impresiona un poco el impacto que tenía es esa época, dado que no existía otro medio masivo de comunicación; ahora los periódicos existen, pero sus repercusiones no son tan drásticas como antes, la gente ahora opta por la radio, televisión o Internet. Algo que me pareció interesante fue que los escritores y poetas se dieran a conocer en el periódico y luego se especializaran en las letras, es bastante lógico, porque así, antes de invertir en publicaciones de libros, averiguaban si tendrían éxito o mejor dedicarse a otra cosa. Respecto al machismo era de esperarse, todavía en esa época la mujer era poco valorada, por lo menos intelectualmente hablando.

Yo también... (Comentario)

El correo me pareció gracioso, porque definitivamente me identifiqué con algunas frases o conozco a gente que le quedaría el saco, sin embargo me hizo reflexionar en lo mediocres y flojos que nos estamos volviendo muchos jóvenes, en parte por culpa de las TICs, que nos proporcionan información de manera rápida y fácil. Me parece un poco triste que algunos jóvenes prefieran estar en facebook que salir a hacer deporte o algo creativo como el arte. Por mi parte yo prefiero otras cosas, el Internet sí es parte de mi vida, pero no es lo más importante.

Al video no le encontré relación con lo que decía el correo.

Estructuralismo y conflicto social

QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.2 y 1.1.3

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:

·                     Identificarán los principales conceptos de nuestro objeto de estudio: Las posturas epistemológicas a través del estudio de los medios de comunicación masiva.

·                     Compararán las diversas interpretaciones del estudio, características y elementos de la comunicación masiva.

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: lingüística-hermenéutica- fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de la postura empírico-analítica. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis.

CONCEPTOS

A.- Barthes, Foucoult, Lévi-Strauss y Umberto Eco	E.- Los medios de comunicación masiva.	I.-Postura sistemática de la acción.	M.- Las sociedades anónimas o empresas.
B.-Estructuralismo	F.- Modelo de Roman Jakobson.	J.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana.	N.-La Sociología comprensiva.
C.- La lengua.	G.- El poder del lenguaje	K.- El relato.	Ñ.- Semiología.
D.- La lingüística.	H.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica.	L.- Imperialismo.	O.-  Comunicadores.

CARACTERÍSTICAS

1.       (K) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

2.       (N) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

3.       (L) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

4.       (M) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

5.       (G) En ellos se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

6.       (C) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

7.       (F) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

8.       (D) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

9.       (I) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

10.    (O) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

11.    (H) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

12.    (E) Constantemente les presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

13.    (B) Compleja organización con amplia división de trabajo.

14.     (A) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

Teorías de la comunicación de masas

Tema 1.2.- Características y elementos de la comunicación masiva.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.2.

INDICACIÓN: Del tema Características y elementos de la comunicación masiva, con la lectura y análisis del textos TE COMUNICAS DOS que estamos utilizando, relacione los conceptos con sus características o definiciones de la postura empírico-analítica. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que le presentamos deberá colocar la letra correspondiente en cada paréntesis.

CONCEPTO	EXPLICACIONES.
A.  Agenda Setting	(D) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”.
B.  Fenómeno Comunicación masiva	(P) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
C. Comunicación interpersonal	(G) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
D. Teoría del sentido común.	(S) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
E.  Padres de la Communication Research	(L) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
F. Internet	(K)  “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
G.  El análisis de contenido.	(T) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
H.  Medios de comunicación de masas.	(N) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
I. Los líderes de opinión	(C) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
J.  El funcionalismo.	(H) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y  espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
K.  Modelo de Lasswell.	(R) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
L  Naturaleza del comunicador	(O) Gerhard  Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
M.  Naturaleza del auditorio.	(Q) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los  efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
N.  Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica.	(E) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
O.  Comunicación colectiva.	(J) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
P.  Concepto comunicación masiva	(M) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
Q.  Lazarsfeld, Berelson y Gaudet	(B) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
R.  Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright	(F) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
S.  Naturaleza de la comunicación masiva.	(A) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
T.  Teoría de las relaciones sociales.	(I) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.